Centro Acadêmico de Psicologia da UFPA

Cursos com base no método Keller (também chamado Sistema Personalizado de Ensino) apresentam vários e interessantes resultados e características, como a produção de uma distribuição invertida de notas finais (a maioria dos estudantes atingindo as maiores notas) e uma carga de trabalho para a elaboração e implementação de avaliações consideravelmente maior do que aquela envolvida em cursos tradicionais. No presente trabalho, propomos um modelo matemático para descrever o esquema de um curso feito de acordo com o método Keller. Este modelo prevê a evolução temporal da distribuição de alunos por unidade de conteúdo, prevê o efeito de inversão de notas finais e estabelece as condições em que este efeito pode ser observado. O modelo ainda provê uma estimativa da carga de trabalho gasta com a implementação de avaliações, de modo que ele pode ser uma ferramenta útil para quem está planejando ou interessado em investigações posteriores sobre cursos Keller. O Prof. Danilo Alves é Dout

          No dia 1 de Dezembro de 2014 ocorreu a reunião de posse da Chapa Integração (escolhida pelas eleições da FAPsi) na sala da Congregação no IFCH. Desde o início da construção da mesma, os professores fizeram reuniões informais para a construção de propostas e da própria chapa, a atitude representa o nome que escolheram, Integração, pois visa a maior articulação entre discentes e docentes para a construção de melhorias no curso de Psicologia da UFPA. Agora a Gestão Integração tem representação oficial na FAPsi, as novas eleições ocorrerão no fim do ano de 2015.